إن من ضمن النشاطات التي تفخر بها منظمة ضوء الأمل للتنمية المستدامة هو التوجيه وتغذية مركز الطموح الدولي لتنمية مواهب الأطفال، وهو إحدى نشاطاتها ضمن أكاديمية الطموح.
وتتمحور فكرة المركز بتعليم وتطوير الأطفال من عمر سنتين إلى 12 سنة، وتنمية مواهبهم، وزرع أفكار التنمية المستدامة فيهم. إذ يعمل المركز بشكل مستقل تحت إرشادات وتوجيهات منظمتنا، لتعليم وتدريب الأطفال وتطوير مهاراتهم التعليمية والذهنية والسلوكية. إضافة إلى الهدف المحوري وهو إنشاء جيل مترابط بشكل إيجابي مع البيئة ويحترم وينسجم مع النظام الأيكولوجي. كما يعتمد المركز على أحدث المناهج التعليمية وأكثر الوسائل التربوية تطوراً، مع الأخذ بنظر الاعتبار الجوانب النفسية والاجتماعية والرياضية لشخصية الطفل.
وينقسم المركز إلى عدة اقسام أهمها:
- قسم تعليم اللغة والرياضيات. يؤمن القائمون على المركز أن تعلم اللغة لا يكون بالحفظ والتلقين، وإنما هي حياة يتفاعل بها الإنسان منذ نعومة أظفاره، فهم يتعايشون مع الطفل باللغة الانجليزية بمهاراتها الأربعة: الاستماع، التحدث، القراءة، والكتابة. فيطبقون المحادثة بين المعلم والطالب، وكذلك بين الطلاب أنفسهم. معتمدين على وسائل الإيضاح السمعية والبصرية والتطبيقية.
2. مختبر العلوم. إيماناً منا بأهمية البيئة المحيطة وضرورة تعايش الانسان معها بطريقة صحية وإيجابية، فقد خصصنا مختبراً خاصاً للعلوم والذي يحتوي على ما يلي:
قسم الزرعة: وهنا يتعلم الطفل كيفية غرس البذور ورعايتها وسقايتها وإنماء النباتات.
قسم الحيوانات: إذ يحتوي المختبر على الحيوانات المنزلية الأليفة والتي يمكن للطالب أن يتعايش معها وتقدير وجودها في دورة الحياة.
قسم الفيزياء والكيمياء: إذ لابد من معرفة الطفل بالمكونات الفيزيائية والكيميائية كمقدمة لفهم العلوم في المستقبل.
3. المكتبة: وتعتبر المكتبة والقراءة من أهم وسائل بناء الشخصية للإنسان على الإطلاق. لذلك يوجد في مركز الطموح مكتبة خاصة يرتادها الأطفال مع معلماتهم وذلك ليستمعوا إلى القصص مع معلمتهم، ويشاركوا قصصهم الخاصة. كما يتعلم الطفل فن الالقاء من خلال سرد هذه القصص أو من خلال مشاركته في إكمال وتفسير وسرد قصص الكتب، بما يتناسب مع تجربته البسيطة في الحياة ورؤيته لها. ولهذا دور كبير في اكتشاف شخصية الطفل وميوله.
4. قسم الفنون: فمن أجل تنشئة جيل مستدام، حرصت منظمتنا على إرشاد مركز الطموح بأن ينشئ مختبراً خاصاً للفنون، إذ سيذهبون إلى أبعد من مسألة الرسم والتلوين، وإنما يعلمون الطالب فن إعادة تدوير الأشياء التي يعتبر رميها في النفايات من الأعمال المدمرة للبيئة، كالعبوات البلاستيكية على سبيل المثال، إضافة إلى أن الاهتمام الخاص بالفنون ينبع من كونها من أهم وسائل تعبير الإنسان عن شخصيته ورغباته، ومن أهم وسائل العلاج النفسي.
5. الألعاب الحركية والرياضية: العقل السليم في الجسم السليم، تنفيذاً لهذه القاعدة، فقد تميز مركزنا بتوفير الألعاب الحركية واعتبارها ركناً من أركانه. وتنقسم الألعاب إلى: ألعاب داخل المركز وهي ألعاب حركية بالكامل، وكذلك ألعاب خارجية مثل ألعاب السباحة واللياقة والمرونة، وبإشراف خبراء رياضيين، مع الأخذ بنظر الاعتبار أقصى درجات الحيطة والسلامة.
تأمل منظمتنا أن يكون هذا النشاط من قبل أكاديمية الطموح بوابة لأعمال أفضل وأوسع لخدمة التنمية المتستدامة.
